青年教师作为一个整体师资和师资贮备的重要生力军，对他们的整体素质的提高，有助于本系的发展和壮大，也有助于提高本系的竞争优势。师资队伍的培养和稳定，师资的综合素质和业务水平是提高教学质量的根本保证。为此，我学院特制定青年教师培养制度。

一、师德师风培养：青年教师务必按时参加系和教研室组织的各项会议和政治学习活动，不断提高自身的政治素质，养成良好的师风师德。认真进行岗前培训，参加学校举行的所有有关师德师风的学习和训练，向老教师学习基本教学规范行为。

二、业务能力：

1.对青年教师坚持岗前培训，岗位监督监察等措施，积极促进青年教师的尽快成长。使他们尽快胜任教书育人的工作和进行科学研究的能力培养。

2.鼓励青年教师坚持专业技能练习，在教学科研的同时，不断提高专业水平，既能进课堂也能上舞台。

3.坚持教研室集体备课、相互听课、公开教学，互相交流，互相提高。积极认真参加教学大赛和专业技能竞赛。积极参加各类学术讲座，不断提高业务素质和教学水平。

4.实行导师制，充分发挥中老教师的传、帮、带作用。青年教师引进后，教研室派作风正派、治学严谨、学术水平高的教师作为指导教师，帮助青年教师尽快过好教学关、科研关。有目的的安排青年教师参加各种学术活动，使他们及时了解学术发展新成果和发展的新趋势。

5.鼓励青年教师报考硕士或博士研究生，并为当年报考者提供条件帮助。

6.鼓励青年教师参与申报校级教学改革和科研课题，把一些科研基础扎实、学历较高、有一定科研能力的青年教师推荐到项目主持人的位置上，让他们感到肩上的重任，让他们从科研项目申报、方案确定、项目的实施、一直到验收结题，全面掌握研究工作的过程，不断学习进步，增强他们对科研工作的感性认识，培养他们尽快成为项目主持人的骨干。督促其认真完成在研课题的研究工作，积极撰写论文。

7.申请选派优秀青年教师到外地进修学习。